珞珈国学一程，三生有幸

杨振（2007国学试验班学生，现就职于宁波银行苏州分行）

2007年，18岁的我初入珞珈山，有幸加入了武汉大学国学试验班。从此，“一路山川自相映发，使人应接不暇”，开启了一段浪漫的学术之旅。犹记得开班第一课，郭齐勇老师谈及设立国学班的初衷，表示国学班并不是要培养“国学大师”，而是要培养一些“读书种子”。为了实现这一“小目标”，郭老师们呕心沥血，为我们争取了最好的教学资源。国学班的教学，打破了现代“文史哲”分立的模式，我有幸得到了武大最优秀的师者教诲，从“四书五经”到《史记》、《汉书》，再到“唐诗宋词”，汲取了大量养分，心中那颗“种子”也在一步步萌芽。

2013年，硕士毕业后，我没有选择继续学术深造，而是离开珞珈山，走入了社会。奔波忙碌中，更关注的是工作业绩和柴米油盐，已不再像以前那样，能够安静下来细心阅读。但随着年龄阅历的增长，大学六年在国学班学的很多东西，却像泉水一般，不断的涌了出来。以前很多机械记忆的文字或者懵懵懂懂中学到的哲理，不断映入脑中，与生活经历相映证，使我不禁反复回忆、反复思考着，心中潜藏的那颗“萌芽”又开始慢慢长大。如今，三十而立的我，开始感受到传统文化的力量，也渐渐明白自己肩上那份传承历史文化精神的责任。

大学期间，在教五听过郭齐勇老师的一个讲座，郭老师说自己是一个文化“守成”主义者，那个时候，我并未理解“守成”的含义，依稀觉得它似乎是“保守”的同义词。在当时的我看来，破旧立新，创造新的世界才是推动人类不断前进的方向和动力。现在回想起来，当时的自己确实太肤浅，太缺少实践体认，没有认识到“精神传承”的重要性。

年初，面对严峻的新冠疫情，中央不得已作出了武汉“封城”的决定。随后，解放军、各省市医疗队源源不断奔赴武汉，共同抗击新冠疫情，最终“战疫”成功。试想，如果武汉人民没有舍己为人的家国情怀，如何能做到76天自我隔离不外出，有效切断传染链条；如果医护人员没有舍己为人的家国情怀，如何能在未知的恐惧下，毅然奔向疫情中心区救死扶伤。“家国情怀”从何而来呢？为什么我们能做到这一点？因为千年以来，我们都在学习“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”，抑或“人生在世谁无死，留取丹心照汗青”中长大。这种传承的情怀和精神，是我们中华民族能够一直屹立在世界之林的关键。“文化精神”是一种历经长时间达成的一种共识，这种共识维系着我们国家和民族的不断发展，即使遭遇大的灾害和变故，我们也能依靠这种“精神共识”生存下去。这种精神是需要传承下去的，历经了今年的疫情考验，我的感触更深。

但随着当今社交网络的迅速发展，各类自由主义、虚无主义的言论披着人性解放的外衣兴起，攻击我们传统的价值观，很多年轻人似乎也深以为然。作为国学专业的学生，这个时候更需要挺身而出，捍卫理想价值。在社会日渐撕裂的今天，我们更需要“仁义礼智信”的传统价值去弥合裂痕，统一认识再出发。希望我们都能成为这项使命的推动者，哪怕不能改变什么，起码我们可以创造潜移默化的家庭环境，孕育新的读书种子，也不负师长教诲。

今年是特殊的一年，年初武汉的疫情，牵动着我们每一个武大学子的心。记得我当时几乎每天12小时都在刷手机，害怕错过每一个有关疫情的新消息。既为每天死亡的病例伤心，也被每天不断新增的治愈数据鼓舞着。万幸的是，武汉的师友最终都安康无虞。虽未能赴樱花之约，但通过武大的移动摄像机，实现了云赏樱，已无遗憾。春日到来，武汉也迎来了新生。在这样一个特殊的年份，国学院迎来了建院十周年，实在是一件值得庆贺的事情。俗话说“十年树木，百年树人”，感谢国学院各位老师的辛勤付出，能得到你们的帮助和教诲，是我一生之幸。也希望国学院在读的各位师弟师妹，学业有成，能够实现自己的人生价值。

愿各位师长身体安康，家庭幸福，有你们在，珞珈山就是我永远的家。